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地理小高考!!! 湿地的生态环境效益及保护措施? 旱涝灾害产生、原因、危害、措施? 江苏小高考哪4门

2024-09-27 03:06:02 | 雕琢网

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地理小高考!!! 湿地的生态环境效益及保护措施? 旱涝灾害产生、原因、危害、措施? 江苏小高考哪4门

地理小高考!!! 湿地的生态环境效益及保护措施? 旱涝灾害产生、原因、危害、措施?

  • 湿地有巨大的环境调节功能和生态效益,在提供水资源、调节气候、涵养水源,均化洪水、促淤造陆、降解污染物,保护生物多样性和为人类提供生产、生活资源方面发挥了重要作用。

  • 制定法律法规;退耕还湿地;退田还湖

  • 1、洪涝灾害
    我国典型地区:
    东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等
    产生的原因:
    (1)自然原因:降水持续时间长,降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强:南旱北涝;副高弱:南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等.
    (2)人为原因:滥砍滥伐,造成水土流失加剧,河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)
    治理措施:植树造林,建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直,加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等.
    2、干旱缺水问题
    我国典型地区:
    华北地区、西北、长江中下游地区
    华北地区:
    产生原因:(1)自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛.
    (2)人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大.
    治理措施:南水北调;修建水库;控制人口数量,提高素质;减少水污染;减少浪费,提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术,提高利用率;实行水价调节,树立节水意识;海水淡化等.

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高考3+1+2开学就选还是高考才选,不想选的是不是不用学那门科

一般是高二开学后选,个别学校在高一下学期开学时选。不选的也要学,但精力可以不用太多,毕竟这几科在高一算分参加排名,最后还要参加 会考 (高二下学期),不过关是没法参加高考的,大学也可能用得到。
我现在高一,是江苏 高考改革 第一届,政策还没下来,应该是3+1+2,之前只考语数外,选科参加小高考,都是在高二,我们这届已经有学校把科选好了(高一下学期),我们学校在高二选科。

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江苏小高考哪4门

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主要考:生物、历史、政治、地理这四门。考试时间是3月18日到3月19日。小高考特指普通高中学业水平考试,也就是人们所说的会考,考试对象为普通高中高二年级的学生,考试成绩将作为高校招生录取的依据之一。很多大学也对小高考成绩有所要求,因此从2011年起,一些高校的自主招生考试也被称为小高考。
江苏,简称“苏”,是中华人民共和国省级行政区。省会南京市,位于中国大陆东部沿海,江苏界于北纬30°45'~35°20',东经116°18'~121°57'之间,北接山东,东濒黄海,东南与浙江和上海毗邻,西接安徽,江苏跨江滨海,湖泊众多,地势平坦,地貌由平原、水域、低山丘陵构成;地跨长江、淮河两大水系。

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