辩论赛：选专业看兴趣还是看就业前景？有利于就业前景的话题或者回答有哪些？急急急

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本文目录一览：

• 1、计算机红牌的那几年
• 2、辩论赛：选专业看兴趣还是看就业前景？有利于就业前景的话题或者回答有哪些？急急急
• 3、计算机科学是什么专业

计算机红牌的那几年

2010年、2011年
2011年本科红牌专业：
动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。
2010年本科红牌专业：
动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。
专业的热门度决定了专业的分数。因为总的录取人数就那么多，大家都涌向热门专业，热门专业的分数不涨太奇怪。CS是当今的热门专业，自然分数会高，这是由时代而不是由专业本身决定的。

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辩论赛：选专业看兴趣还是看就业前景？有利于就业前景的话题或者回答有哪些？急急急

提供一点资料 供参考

用理性投资的心态选志愿

当年 易中天 老师的女儿填报高考志愿时，易中天给了女儿四个原则：第一是兴趣原则，选感兴趣的专业；第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业；第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动；第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”，这四个简单明了的原则值得高三考生和家长们慢慢体会和好好借鉴。

无独有偶，有“股神”美誉的投资家 沃伦·巴菲特 ，在分享投资成功经验时，总结出四条“金科玉律”，其中包括：1、理性投资——利用市场的愚蠢，进行有规律地理性投资。市场上充斥着众多不理性的投资者，只有认识自己的愚蠢，战胜自己内心的恐惧和贪婪，才能利用市场的愚蠢。2、精心选择——坚持将精力应用于寻找并精选长期稳定、具有持续竞争优势的超级明星企业，精心分析这些企业的经济状况和管理素质，集中投资，长期持有。3、控制风险——安全是成功的基石，注重安全首先要控制可能的风险；其次才能获得相对高的收益，才能保证投资盈利。4、拒绝盲从——投资人财富上的成功与他对投资目标的了解程度成正比，投资过程中不相信任何小道消息，坚持 独立思考 。

填报志愿是一次事关人生投资的重大决策，如果说衡量巴菲特投资成功的标准是赢取多少资金，那么衡量人生投资成功的标准则是赢取的人生幸福感有多少。用理性投资的心态，审慎对待高考的院校和专业选择，可以为这笔投资注入更多的理性和预见性，赋予 志愿填报 更清晰的目标和更多的智慧投入，从而为孩子的未来带来持久的良性发展，获取更好的长期回报。从这个意义上说，巴菲特的投资“金科玉律”带给我们不同寻常的启示。

随着就业难度的增加，上大学目前已经变成了一项典型的风险投资行为。在这项投资中，考生的投入主要包括考分、求学期间耗费的时间和资金投入。投资回报主要来源于毕业后的就业收益。能否取得这笔收益，取决于是否有相应的单位按照人才选聘的要求录用他。如果进一步细分，填报志愿的投资与回报可以分为多级：第一级的投资包括高考考分以及考前所有的学习时间和资金等投入；第二级的投资包括大学期间所有的学习时间和资金等投入。第一级的回报包括能否被高校录取，并获得相应的文凭、知识和技能；第二级的回报包括能否顺利就业并获得相应的物质报酬和职务晋升的机会；终极回报包括整个求学和就业的过程中所获得的综合能力以及物质回报能否满足考生适应社会发展的需要和满足个人的心理需要。因此，填报志愿的成功与否并不能简单地以能否获得高校 录取通知书 来衡量，应更多考虑第二级回报，尤其是终极回报能否实现来衡量。笔者将以下面的一个实例向大家作进一步分析。

有一个家庭，两个女儿，姐姐考上大学 计算机专业 ，毕业后去了一家日本公司，做 高级软件工程师 ，月薪1万多。该到妹妹考大学了，父母就逼她也像姐姐一样报考计算机专业。妹妹虽然心里不愿意，但迫于父母的威严和“好心”，就听从了父母的意见。但是妹妹的学习情况并不理想，成绩不好，也越来越学不下去，一回到家就和父母发脾气、闹矛盾，甚至一年多不想跟父母说话。父母带着内疚的心情找我咨询。经过了解，才知道其实妹妹的文笔非常好，而且艺术创造力也很强，作文在高中时经常在班里被老师当范文读。而父母却坚持说搞文学没出路，应当学工科，这样就可以像姐姐一样学有大好就业前景的计算机专业。结果在大学由于计算机专业课程繁重深奥，她勉强维持及格，感到无颜面对老师和同学，文学的爱好也逐渐消磨殆尽。

其实，为了高薪而不考虑兴趣和特长选择专业的做法不是理性投资该有的行为，上文父母为妹妹志愿选择运用的策略仅仅考虑第一级升学目标的实现，而忽略了第二级就业目标和终极需求目标的实现，在就读和就业时必将为这份人为的不理性埋单，实在是遗憾。

这里，我们不妨借用经济学中 机会成本 的概念来分析一下理性投资的重要性。在经济学上，同一种资源在多种活动之间选择使用时,一旦将它用到某一项活动中,便将同时丧失掉将其用于其他活动的机会，不管选择哪一种活动都将有收益，机会成本指的就是那项被放弃的活动所能带来的收益。例如一家企业拥有1000万元资金，如果用于A项投资，企业可以获利100万元，但现在用于B项投资，只获利80万元，B项投资的机会成本就是A项投资的最高收益——100万元，两项投资相比较，净损失20万元。可见，机会成本是指本来可以得到，但因为选择失当实际没有得到的收益。计算时有一个公式： 经济利润 （或亏损）=会计利润－机会成本。如果上述计算的结果是正数，说明企业获得了经济利润；如果是负数，说明实际上企业蒙受了经济亏损。

我们就上面例子作如下分析：该女生的考分作为投资的资源可以投向她现在就读的学校和专业，也可以投向她喜欢并擅长的与文学相关的学校与专业。假设家长充分考虑该生热爱文学，具有利用文笔好有想象力完成相应新闻媒体创新的潜质，她的考分也完全具备被相应大学和专业录取的条件等因素，合理指导该女生利用考分所对应的排名选准志愿，她的大学生活将会积极主动充实，日后她在学习和工作中创造的价值与获得的回报都将更多。但是事实上的填报让该女生痛恨这个既不喜欢又不擅长且日后就业趋势不如新闻传媒类专业的 计算机科学与技术专业 （计算机科学与技术专业被指为亮“ 红牌 ”的专业。“红牌”专业主要指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的高失业风险型专业）。该女生在计算机科学与技术专业上将耗费的学习时间、资金与新闻传媒类专业相比并无太大变化，但是，学习动力不足必将导致她学习成绩不理想，进而影响她的 职业生涯 发展；将来就业时两个专业在物质收益（可以用人民币等物质衡量）、精神收益（可以用成就感、满意度、社会地位等衡量）和职业发展（可以用就业机会、职业成长路线等衡量）等方面必定会有非常大的差别。特别值得一提的是，填报时的挫败感、就读时对学业的厌恶感以及就业时因工作不力产生的失落感，都将极大地增加两项投资比较时的亏损，填报志愿的不成功在心理感受上带给该女生带来的伤害不容忽视。

理性的人生投资强调关注人生进阶的平台，填报志愿时的“夺宝大战”争夺的就是最利于个人发展的平台。人可以通过登上一个又一个的平台来展示自己的才华，充实人生，服务社会。一般的人随波逐流，社会把他放到什么样的平台上，他就在这个平台上生存；聪明的人会去发现立足的平台与更高一级平台的关系，努力登上新平台，拓宽发展的空间；高明的人会在出发之前设计好平台间的最佳路径，他们注重整体效应，善于充分发挥自己的优势，善于借用每一个平台中的资源，稳步登高。高明的人对社会的贡献更大，社会给予他们的回报也更多。所以说，科学填报志愿，合理规划人生是非常有道理的，也是非常有必要的，应当值得我们家长和考生们高度重视！

对学校、专业和兴趣问题的纠结

我两个同事的孩子，前两年都考取了很好的大学，没想到入学后却纠结于学校和专业的选择，一个毅然决定退学重新选择学校，一个正在徘徊。

学生甲：2009年考取了 浙江大学 计算机专业，学校和专业都是自己选择的，在浙大上了一年后，他不满意老师的授课方式，自己赴香港考察了五所大学，遂决定退学复读报考香港的大学。今年他将再次参加高考，去实现他的目标。

学生乙：2009年高考成绩优异，被某重点大学 生命科学 专业录取，高考成绩是该校当年录取的第一名。但一年多后，他觉得自己很不适合这个专业，更喜欢学习动漫、艺术，家长为此与其多次沟通，但没有奏效，孩子的情绪直接影响到了学习成绩，现在痛苦地纠结中。

两个学生都是自己选择的专业和学校，家长只是起了参谋的作用。不同的是甲同学，上大学后仍然喜爱自己的专业，只是对现行的教学内容和方式不满意，觉得香港的学校更适合自己；乙同学在选择专业时，家长曾提醒生命工程专业未必适合，而且毕业后不太好找工作。但是乙同学受高中老师宣传的影响，决定报考。

上述情况虽属个别，但有逐年增加的趋势。甲同学目前所在的复读班，就有多个从著名高校退学重考，有个在北大数学系读了三年，居然也复读重考换专业。去年我女儿复读的学校，就有在北大念了一年 小语种 后退学，复读重新考取了 北大医学 部。

孩子们对专业的选择，有时候盲从于社会追捧的热门专业，自己能否达到专业课程的要求没有深入的了解。建议家长，对于孩子想报的专业，家长应该找来在大学中要学习的各门课程让孩子有大致的了解，剔除兴趣的因素外，关键看这些课程的要求对你是否有难度。尺有所长，寸有所短，每个人的学科优势不同，有时候喜欢的并不一定适合你。比如报金融，如果你的数学不太强，学起来会很吃力；学小语种，如果你不具有语言的天赋，花费时间要比别人多。选择专业不能一味凭兴趣，还要结合自身的特点、擅长，冷静思考。况且这个年龄段的孩子兴趣发生转换也是常有的事。

我的表侄当年参加高考时，也和许多的男孩子一样喜爱计算机专业，喜欢它源于喜欢游戏、网络，对该专业今后学习的科目并不了解，一志愿一专业报了北航的计算机系，结果被北航工商管理录取，当时心里有些郁闷，还找到学校询问转系问题。一年后他对我说：“幸亏没去计算机专业，自己不适合学计算机，对编程没有感觉，如果去了，也是垫底。”由于他数学好，学工商管理很轻松，大学四年成绩一直在班里名列前茅，最后学校保送他金融专业硕博连读，现在一家金融单位工作。如果当年他凭兴趣考上了计算机专业，他的成绩在班里肯定不是优秀的，也不会有硕博连读的机会。

兴趣并不一定是你的长项，有时候录取的专业虽非自己的所爱，也许它更适合你。再说，本科只是高等教育的基础，读研的时候可以重新确定专业。个人认为完全没有必要耽误两年甚至更长的时间退学重考。况且今后就业，真正与专业对口工作的人并不多，大部分人都从事着与本科专业无关的工作。除有的岗位对专业有特殊要求外，很多岗位录用的人并一定专业对口，用人单位更注重对学生综合素质的考量。所以，在大学期间除了学习，要让自己全面发展，具有较高的情商更重要。

考虑到今后的就业，选择专业时，不妨将父母、亲朋好友能帮助找工作的范围作为专业定位，这是从实际出发，就不能过多地考虑兴趣爱好了。现实中，能有多少人能把本职工作与兴趣爱好相结合，那只是个理想，大多数人的工作与个人的爱好不沾边。

计算机科学是什么专业

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问题一：计算机科学与技术专业类别是什么啊?属于什么大类？ 计算机科学与技术专业类别为工科类，计算机科学与技术大类。
计算机专业涵盖软件工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

问题二：真正的计算机科学技术究竟是什么专业 1、国内高校，多为工学类专业(很多人的看法是工学专业重实践)，当然也有理学类专业，所以不能盲目说“计科重理论，软件工程重实践”的错误言论，北大的计科就是理学类的。
2.计科分两种模块，科学&技术。科学是指计算机从底层的汇编微指令的解释机制、二进制在CPU内的计算过程、到微机原理，到操作系统以及计算机网络、高级语言、数据结构等一系列核心课程。
技术就是通过科学部分的讲授让你对计算机有了非常深的理解后，让学生拥有用代码实现对计算机的控制的技巧，这种技巧，不仅仅是写C++/Java等语言应用程序。
(用代码控制，不仅仅是敲代码做用户层的应用软件(QQ等软件均属于用户层应用软件)，硬件驱动程序的编写(比如英伟达的显卡驱动)、网络交换机的配置(可以了解一下思科的NP/CCIE认证所涉及的内容)、嵌入式的Linux操作系统(开源的操作系统)内核自定义等一切都是用代码控制计算机硬件。)
另外，请记着，计科的学生，不是做硬件的，硬件出来以后的所有工作，包括底层的驱动、系统、运行库、应用程序。计科都可以做。但是每个人都不是全能的，这也是为什么计科专业现在普遍的在大二要分方向。
3.顺道解释一下软件工程的一个概念。软件工程，基础是软件，目标是工程。不要跟程序员、码农等词汇联系起来，软件工程，必然是个精通编程的程序员，然后软件工程专业的目标是把学生培养成能融入工程级软件项目开发中去。这种项目，有底层的码农，有小组组长(小组内程序任务的协调、获取并分发上级模块化任务等工作)，有项目架构师，有项目经理，具体能融入到哪个职位，看能力了。
4.根据第二条，我们基本已经知道，计科专业，不一定出来是写应用程序的程序员，而现在很多高校的课程设置（比如教授了较多的编程，而系统、底层类的东西可能因为教师、实际很少的动手实践机会以及社会实际需要而被抑制无法深入带领学生学出不同的路子。这也是为什么牛逼的学校，他们的计科专业那么多的实验室培养出了对计算机了解以及研究很深的学生，而普通的院校更多的是在培养程序员。当然，一个很重要的原因在于教学的引导方向与实验室资源的不同），往往使计科专业更多的学生更多地走向了用户级应用程序开发的程序员。这也是为什么很多人感觉计科跟软工的相似度那么大。
5.关于现在计科类专业是红牌专业的一个侧面解释：不要忘了几年前变成红牌的过程，红牌是社会上的认识，而社会上看中的是多数人的情况，而计科专业的职位信息中，职位基层的码农占的比例非常的大。而同时很多诸如“**电脑学校”之类的二流培训机构输送了大量的廉价且职业生涯不长的码农。也许正是因为这个情况而导致了这一现象。请记着，国内三大巨头以及众多互联网公司，永远都缺中高端人才。低端廉价人才，永远都是遍地随便抓。土木可能不是这样，这也是为什么土木是热门专业。
6.国内很多专业与专业之间，有的学习内容本就是交叉的，但是他们都有各自的培养目的。另外，就算是同一专业，不同高校的教学目标也是不一样的，这是也是事实。有的上来就讲C语言，有的甚至上来就先来点数学高深的知识。不过都是遵从专业的培养目标，在自身院校资源优势的影响下更加偏重发展优势项罢了。

问题三：计算机科学专业和信息技术专业有什么区别？ 计算机科学与技术专业：
主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。
信息技术专业：
电子信息技术专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。旨在培养培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能。

问题四：计算机技术与科学 是什么专业 计算机技术与科学:本专业培养具有良好的科学素养，系统、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。

问题五：计算机科学与技术专业属于理学还是工学，又属于什么类 5分 计算机科学与技术专业属于理学和工学，属于计算机类。
计算机科学与技术属于理工类专业，细分下去的话计算机专业内部分为理科方向和工科方向，理科方向也叫计算机科学，主要研究算法复杂度、程序设计语言原理、数据挖掘、形式语言与自动机理论、计算机体系结构；工科方向也叫计算机技术，主要研究图形图像处理、软件工程、软件体系结构、操作系统、数据库等等。
计算机类包括：计算机、计算机及应用、计算机科学与技术、计算机信息、计算机器件及设备、计算机软件、计算机网络、电子信息科学与技术、电子信息工程、信息资源管理、定息技术等。

问题六：大学计算机科学与技术专业大概是学些什么 很难的，就是从计算机的构造开始学，大一大二都是基础，学电路图都快崩溃了，大三主要就是分自己的爱好和方向了，软件方面和硬件方面，个人认为需要智商高点和逻骇思维强的，要不考试就得挂科了，好多朋友这个专业工作后都改行了，因为学不精

问题七：大学的计算机系有什么专业? 计算机（大类）类 计算机及应用、计算机情报、计算机应用与维护、计算机原理与维修、计算机辅助制图、计算机信息管理、计算机组织与系统结构、计算机器件与设备、计算机科学理论、计算机通信、计算机控制、计算机科学与技术、计算机科学与工程、计算机教育、计算机信息管理与计算机系统、计算机应用与信息管理、计算机技术与维修、信息管理与信息系统、信息安全、
计算机（软件）类 计算数学及其应用软件、信息与计算科学、计算机软件、计算机（软件）、计算机软件及应用、计算机软件与科学、软件工程、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术
计算机（网络管理）类 计算机网络工程、图文信息与网络技术、计算机网络、多媒体与网络技术、计算机信息与网络技术、计算机网络技术、计算机网络工程技术、计算机网络管理、计算机应用与网络管理、计算机网络与信息管理、计算机网络及电子商务、计算机网络及多媒体应用、信息管理与网络技术、信盯工程与网络技术、信息与网络技术、网络技术与信息处理、网络工程、网络传播、通信与网络技术、网络安全、网络监察

问题八：计算机科学与技术专业需要学习哪些课程？ 如果是本科，一般院校会开设四种课程供学生学习，即：公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课。
公共课就是：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学英语（或其他语言）、马克思主义原理、思想道德修养与法律基础、 *** 思想与中国特色社会主义概论、中国近代史纲要等等。
专业课程（包括学科基础课和专业必修课）：
高级语言程序设计（如C、C++）、离散数学、数据结构、信号处理原理、系统分析与控制、数字逻辑、人工智能导论、微计算机技术、操作系统、汇编语言程序设计、计算机原理、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、专业英语阅读等。
另外，根据学校的不同情况，开设不同的公共选修课和专业选修课供学生选择。公选课是诸如普通心理学、演讲技巧、钢琴艺术等等诸如此类的公共课程。
下面列举几个专业选修课：
数字图像处理、多媒体技术基础及应用、计算机图形学基础、计算机实时图形和动画技术、系统仿真与虚拟现实、现代控制技术、信息检索、数据挖掘、模式识别、机器学习概论、人机交互理论与技术、人工神经网络、媒体计算、搜索引擎技术基础、系统分析与控制、嵌入式系统、微计算机技术、数字系统设计自动化、VLSI设计导论、通信原理概论、计算机网络安全技术、存储技术基础、网格计算、高性能计算前沿技术、网络安全与隐私原理、多媒体信息隐藏与内容安全、网络安全工程与实践、计算机网络管理等等。
每个学校根据其具体实际情况，开设课程数目、内容及名称都会有所不同。
希望对你有帮助^^

问题九：学计算机科学与技术专业的可从事的职业有哪些？ 系统软件开发、测试、质量管理、项目管理、架构设计、网站设计与维护、网页编写和设计、网络维护、嵌入式软件开发、通信、硬件设计、计算机相关销售
以上是刚毕业就可以做的。
做高了以后因为熟悉业揣就可以做管理和领导角色了。

问题十：计算机科学与技术专业就业方向是什么 鄙人本科学的也是计算机科学与技术，毕业应聘的时候大致分为两大类：开发类和测试类。大部分同学都应聘的是软件开发，又分为 C++方向、java方向、方向；测试类应聘的同学很少，多数同学都会认为测试代码场是很轻松吗，做测试多好啊，其实不以为然，测试工作量要比开发工作大2-5倍数，因为一个小小的bug可能要找很久，测试按类型分为：黑盒和白盒测试，按照阶段分为：单元测试、集成测试、系统测试、验收测试、回归测试、alpha测试、Beta测试。可见测试是伴随着整个开发过程的。

以上就是雕琢网小编给大家带来的辩论赛：选专业看兴趣还是看就业前景？有利于就业前景的话题或者回答有哪些？急急急，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注雕琢网：www.dkwwzj.com

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