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江西蓝天学院到底是一所什么样的学校,怎么在我们甘肃到处都能看到蓝天学院啊?

2024-10-04 18:35:39 | 雕琢网

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江西蓝天学院到底是一所什么样的学校,怎么在我们甘肃到处都能看到蓝天学院啊?

2022年十大热度专业

2022年十大热度攀升专业,人工智能位列第一,机械工程电气工程及其自动化大数据技术等专业紧随其后。以下是我整理的2022年十大热度专业,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2022年十大热度专业

选择适合自己的专业

你的性格是外向还是内向?你喜欢机械发明还是诗词歌赋?你的理想和抱负是什么,是IT精英,商业老板,亦或是自由的摄影师?热衷于 篮球 、爬山这样的集体活动,还是更惬意于独自一人沉浸在文学的海洋或者寂静的湖边?

作为每个考生而言,都要认真了解自己,因为你的这些选择会关系到你的未来。

兴趣、性格是专业选择的首要参考标准

确定兴趣选专业,是填报高考志愿的前提。你的兴趣在哪方面,你认为自己是什么性格类型的,知道了自己的性格分类,你就可以进行有针对性的筛选专业了。

一般来说,外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业,例如管理、法律、经济、 市场营销 等;内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的职业,例如研发人员、会计、技术人员等。

美国著名的心理学家、职业理论专家霍兰德提出的职业性向理论,是把人格分成六大类。即研究型(Investigative)、艺术型(Artistic)、现实型(Realistic)、社会型(Social)、企业型(Enterprising)和常规型(Conventional)。

而职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类。人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础,如果一个人的人格类型与职业环境类型都属于同一个类型,那么他的职业满意度和成就感就会高些。

结合考生实际情况报志愿

志愿是考生志向与意愿的体现,是考生对今后学习、工作的自我设计,因此填报志愿必须理智。合理的志愿才是合适的,合适的志愿才是好的志愿。

怎样才算是合适的志愿——适合你的志向、适合你的兴趣、适合你的分数、适合你家庭的经济实力和适合你自身的条件。

(一)个人志向突出 兼顾现实环境

理想和兴趣是激发人生奋斗的动力,也是事业成功不可缺少的条件!只有明确自己的志向,才能合理地选择自己人生的导航标。

选择志愿时要首先考虑 兴趣 爱好 ,做出第一次筛选。但是也要注意一个人感兴趣的东西未必适合他去从事,只有对适合自己做的事情有兴趣的人,才能胜任他所从事的学习和工作。

在选择志愿时,考生一方面要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。另一方面,在填报志愿时又不能局限于某一学校或专业,要放开视野,做长久打算把自己的志向和愿望同社会的需求、就业的现状融合,把理想和现实结合起来,避免脱离实际。

(二)综合估测分数 准确定位 雕琢网

筛选专业之后就要给自己恰当定位。只有位置找的准,志愿才能填的恰如其分,合理利用每一分。高考录取中,考试成绩的好坏起着决定性作用。

"准确定位"是考生填报志愿当中一个非常关键的问题,它是准确填报志愿的前提。对于考前估分和考后估分的考生而言,更需要考生找准自己在全省考生中的位置。

让高考分数和高考志愿默契配合,联手出击,你才能笑傲高考,叩响理想高校的大门。

(三)攀高与稳妥 眼前与未来

有些考生平时成绩不错,高考也发挥正常,考分可达重点线,但一味追求稳妥,在选择志愿时过于保守,不敢报重点学校,失去了上更好大学的机会。其实,没有实力的盲目攀高固然不可取,但是相信经过努力可以达到的目标就应该去争取,例如实行顺序志愿填报方式地区的考生,明智的做法应该是第一志愿将目标定在实力够得着的学校,第二志愿锁定在一志愿万一失手后,有把握被录取的学校。

另外,在选择专业时考虑 毕业 后的就业难易和发展前景是很自然的,但是一定要从发展的眼光看,因为现在选择的专业志愿,其就业和发展情况要等四年之后才见分晓。眼前毕业生就业紧俏的专业四年后也许仍然紧俏,也许趋冷;相反的,目前就业较难的专业,随着经济的发展,四年后毕业生就业会变得紧俏。因此考生在选择专业志愿时一定要着眼未来。

(四)考虑身体素质 家庭经济状况

了解《体检标准》,以及考生身体状况有无限报的专业。这主要是对报考中职类学校的考生。一些中专职校、技校对学生的身体素质作了相应的规定,如视力、身高、有无疾病等,如果不符合条件,根本不会把考生志愿投档。

了解哪些院校在政审方面对考生家庭成员及社会关系有些特殊的限制性条件,还要考虑经济状况,如一些三本院校的收费标准相对较高,个别专业的收费也是有差距的;另外是否有深造和 出国 留学 的打算,这也关系到考生对学校实力的选择;

填报志愿是一个系统的任务,要结合院校历年录取线、考生分数、兴趣专业、职业发展等因素综合考虑,实事求是,一切从实际出发、从自我出发,选择专属于你的志愿组合,让你的志愿填报更完美更占优势。

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江西蓝天学院是江西省专业设置最全在校人数最多的综合性民办高校,创建于1994年。始称江西省高级职业学校,江西东南进修学院,1997年成为全省首批学历文凭考试试点单位。1999年,经国家教育部批准,该院在江西民办高校中第一个进入普通高校系列,纳入国家统招成为普通高校,并更名为“蓝天职业技术学院”。2005年经教育部批准,升格为普通本科高校,定名为江西蓝天学院。2009年经省人民政府学位委员会批准,成为学士学位授予单位,拥有11个本科专业的学术学位授予权。
学院占地面积198.7万平方米,建筑面积119.7万平方米,分设瑶湖、京东两个校区,设有60个本、专科专业,现有在校生5万余人。校园环境优美,布局合理,各类教学、生活设施齐备。兴建了汽车技术中心、现代制造技术中心、机械基础实验中心、计算机技术实验中心、软件与网络工程技术实验中心、基础电子实验中心、电子技术实验中心、驾驶培训中心、基础实验中心、土木工程实验中心、语言实验中心、护理实验实训中心、管理实验实训中心、艺术设计与制作中心、服装设计与制作中心、音乐实训中心、体育训练中心等120多个具有一流水准的现代化实验中心和实训基地;兴建了大型数字化图书馆;兴建了标准的塑胶田径场、体育馆、剧场等学生活动设施。
学院坚持实施人才强校战略,通过启动青年教师“硕士化”工程、中青年骨干教师培养工程、高层次拔尖人才引进工程、“双师素质”教师培养工程,建立了一支结构相对合理、规模适度、素质优良的教师队伍。
学院坚持科学定位,按照“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学要求,大力规范学院管理,制订和完善了领导决策、民主管理、教学管理等一系列规章制度,积极推进教学质量与教学改革“六项工程”,创新人才培养模式,走“精品+特色”之路,实施“订单教育”和“双证书教育”,努力使学生就业有优势、创业有本领。培养的毕业生因“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”而深受用人单位欢迎。科研工作也取得了突出成绩。
学院以出色的办学成绩,受到中央和省市的多次表彰,得到社会的广泛认同。2007年、2008年、2009年连续三年四次蝉联“中国民办大学排行榜”榜首,先后多次荣获“全国高等教育自学考试先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“全省大学生思想政治教育工作先进集体”、“江西省园林单位”、“江西十大和谐校园”等称号。
蓝天高远任翱翔,大鹏展翅九万里。学院将继续坚持依法办学、科学办学、和谐办学,办好人民满意的民办高校,努力为国家现代化建设培养“进得来、学得好、出得去、用得上”的应用型人才,打造中国高等职业教育和应用型本科教育一流品牌。
统招本科
汽车服务工程   机械工程及自动化   机械设计制造及其自动化   热能与动力工程(制冷与空调工程方向)   材料成型及控制工程(模具与数控方向)   材料科学与工程(太阳能光伏工程方向)   计算机科学与技术   电子信息工程   通信工程(计算机通信方向)   自动化(智能楼宇方向)   人力资源管理   工商管理   物流管理   土木工程   国际经济与贸易   市场营销   英语(商务方向)   日语(商务方向)   艺术设计   音乐学   动画   护理学   工程管理   会计学   旅游管理
统招专科
汽车制造与装配技术   汽车电子技术   汽车技术服务与营销   汽车检测与维修技术   数控技术   机械设计与制造   机械制造与自动化   模具设计与制造   光伏材料加工与应用技术   计算机网络技术   软件技术   计算机应用技术   电子信息工程技术   机电一体化技术   建筑工程技术   工程造价   物流管理   酒店管理   旅游管理   房地产经营与估价   电子商务   人力资源管理   工商企业管理   国际经济与贸易   会计电算化   市场营销   装饰艺术设计   电脑艺术设计   影视动画   动漫设计与制作   商务英语   商务日语   音乐表演   舞蹈表演   空中乘务   护理   服装设计

现任领导
郑守华 党委书记,曾先后担任省委宣传部副部长、省委教育工委副书记、省教育厅副厅长等职。现任江西省政协常委、江西蓝天学院督导专员兼党委书记,分管工会、共青团、党办、组织部、宣传部、纪检、院报、电视台、网站管理中心、心理健康中心、思政教育和统战工作。
王志峰 院长,教授,硕士研究生毕业。原任南昌工程学院院长、党委副书记。现任江西省政协常委、文史与学习委员会副主任,教育部高等学校水利学科教学指导委员会委员,中国水利教育协会副会长,南方水土保持研究会理事长。1997年,获国务院政府特殊津贴。现任江西蓝天学院院长,主持学院行政工作。学院维护稳定工作主要责任人。受聘南昌航空大学硕士研究生导师。分管院长办公室、人事处、科研处、外事处、高等教育研究所、学报、教育评估中心。

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